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课题管理 ·Project management

创新发展项目课题

编  号:
教育教学创新发展项目
申报书
 
项  目  类  别 特色课程建设类
项  目  名  称 自由之翼
申  报  单  位 ag刷流水|官方网站
项 目 主 持 人 汪 东
填  表  日  期 2016年5月26日
 
 
 
 
 
西城区财政局   西城区教育委员会
                2016年4月

填表说明

一、封面编号由西城区教委统一填写,项目类别须从以下五个类别中选定:教师能力培养类、特色课程开发类、学生综合社会实践活动类和教学研究实践类。

二、项目支出预算明细表中"测算依据"是指各明细项目支出所参考的标准(支出标准、经验数据、市场询价等)以及相关文件规定等。

三、项目支出绩效目标可参考附件中《"绩效目标"填报说明》填报,其中产出指标原则上要求逐项填报,效益指标可根据项目内容、项目特点选择性填报。

四、本表须经项目主持人所在单位签署明确意见并加盖公章后,方可上报。本表报送一式2份,请用A4纸打印,于左侧装订成册。同时须提供本表的电子版。

五、申报书内容用钢笔填写或电脑打印,要求语言严谨,字迹清晰。

六、材料报送

联系人:西城区教育研修学院教科所

林春腾、彭波

联系电话:62221539

电子邮箱:206xiaoxue@sina.com

一、项目基本情况表

项目申报单位ag刷流水|官方网站
项目名称自由之翼
项目类别特色课程建设类
项目起止时间2016 年 9 月至 2017 年6月
经费预算(2016-2017年度)
(单位:万元,保留两位小数)
26.6
项目主持人汪东性别年龄48
行政职务教学副校长专业职称中教高级
 
联系电话13683528169电子信箱39wd@163.com





 
姓名性别出生年月专业职称工作单位
胡文戈1966.11中教一级ag刷流水|官方网站
韩晓芳1977.8中教二级ag刷流水|官方网站
郭雪芙1986.11中教二级ag刷流水|官方网站
戴音1977.10中教二级ag刷流水|官方网站









二、项目设计论证(总字数限2000字以内)

项目选题的目的、意义(必要性、可行性及实践意义等);

项目的预期目标(包括总体目标和阶段性目标)、工作措施和实施步骤;

项目的实现条件和保障措施。

一、项目选题的目的、意义:

智能设备快速发展,人工智能、智能手机、智能家电、增材制造、穿戴设备技术进步神速。很多技术如GPS、陀螺仪、高度计等广泛应用于各种智能设备中,而其中引人关注的无人机行业的爆炸式增长就是科技进步与市场需求的结果。

新一轮的高考改革也将带来新的科技教学模式,无人机科技教育、科普教育成了新秀,就是将无人机这些高大上的技术,研发成科普课程,让中小学生从小就能接触与学习,激发小孩的创新精神与探索欲望,让孩子从小就"爱学习、爱动手、爱探索、爱科学技术",充分满足小孩的好奇心。

此项目已将航空与无人机知识带进校园,这不仅是一门兴趣课,更是一门针对青少年的实践与航空知识教育课,中国未来航空与无人机行业的发展离不开人才,因此青少年教育更显得尤为重要。

二、项目的预期目标(包括总体目标和阶段性目标)、工作措施和实施步骤;

1.总体目标

无人机科技教育课程旨在加强学生的核心能力培养,包括口头表达能力、动手能力、团队协作能力、语言能力;使用计算、推理方法;结合科学原理的应用;逻辑分析;创造、想象和直觉思维的方法,打造学校的特色课程。通过学习课程,了解、认识无人机的结构与原理,并能进行操控,加强学生的动手实践能力,提高学生对航空科技的创新能力,普及航空科技知识,营造航空文化氛围,让学生能够近距离了解无人机飞行器的创新和发展。

2.阶段性目标

本课程从了解飞行器的历史出发,介绍了飞机飞行的简单空气动力学,详细讲解了无人机基本的原理与结构,学会简单的操控飞行;无人机的拼装、调试、改装、航拍等,可开展飞行比赛。

(1)掌握消费级无人机、竞技无人机、工业级无人机的工作原理,组成部件及选择,整机组装调试以及维修维护,掌握目前无人机市场所使用的主流无人机飞控的使用和调试。

(2)掌握多旋翼无人机组成原理、通用航空法规、航空气象学等知识和多旋翼无人机操纵技术,让学生亲身感受到自己从一堆零配件、一张图纸、一块木板,到亲手动手组装无人机的成品的过程,增强学生的创新、创意和动手能力。

3.工作措施和实施步骤

项目按照不同学段有序推进无人机飞行器教学,结合我校初高中年级学生年龄特点,预计分为初中组、高中组两个班,分阶段逐步深入教学。

理论知识讲解:

l组织:了解飞行器操作原理,将无人机各部分设备组装。

l调试:无人机组装完成后,还需要进行相当一段时间的调试过程,使无人机的各部分性能更稳定。

飞行训练操控:

l掌握无人机的平稳起飞与降落,向各个方向水平飞行及转弯飞行等基本技巧。

l进行任务飞行、定点往返飞行、穿越障碍飞行、技巧飞行。

l多人次、多架次组合式飞行,在飞行过程中组成各式队列,集体完成任务或表演。

l参加各种赛事。

三、项目的实现条件和保障措施:

1.教育部2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中,对科技教育进行了重要描述,规划纲要明确指出:"着力提高学生的实践能力、创新能力、学习能力,学生科学文化素质明显提高"。本课程的设计就是建立在大力推进上述国策之下,大力普及科技教育、创新教育、创客教育的基础之上;

2.无人机科技教育是需要通过实际的动手组装才能理解并体会出来的,本课程的设计重点就是让学生对科技教育感兴趣,从而能激发学生的主动性去学习以达到掌握科学技术的目的;

3.项目实施以现场教学、操作演示、学生体验和动手实操相结合开展授课。整体项目实施前需制定详细的项目实施方案与授课教案,保证项目实施内容顺利开展,符合航空科技知识体系;

4.我校有优秀的技术老师团队,开设过"灭火机器人"、"4D创新设计"、"Scratch编程"等多种有特色的校本课。我们有信心、有能力、有条件保证此"无人机"特色课程项目的顺利实施。

三、项目支出预算明细表

序号明细项目名称金额(万元)
(保留两位小数)
测算依据
1航模师资课时费62个班各授课30次
2教学无人机840人每2人使用一套无人机
3遥控设备套装320套
4课程教具及教材1.640套
5飞行器配件3.620套
6组装工具套装2.420套
7耗材220套

合计26.6

四、项目支出绩效目标

项目绩效
目标
一、通过项目实施,促使学生初步了解无人机飞行器的基本构造;
二、通过使用最新技术的无人机教学,让学生近距离体验先进科技并学会拼装及基本操控,培养学生高水准科学素养,增强实际动手能力。
绩效指标一级指标二级指标具体指标(指标内容、指标值)
产出指标产出数量指标项目学生参与1200人次
产出质量指标初中年级学生学会无人机原理构造及基础飞行;高中年级学生掌握无人机组装、改装及航拍飞行
产出进度指标2016年9月前完成项目准备,2017年6月底完成项目验收与效果评估
产出成本指标
效益指标经济效益指标
社会效益指标通过项目实施拉动学生家长对科技探索的兴趣,让学生接触到各种机械科学、信息科技和空气动力等多方面复合型问题,锻炼脑力和体力的发展。
可持续影响指标                无
服务对象满意度指标教师对项目的满意度达到100%

单位应按照项目支出绩效目标填报说明认真填报,其中产出指标原则上要求逐项填报,效益指标可根据项目内容、项目特点选择性填报。
 

五、单位意见

同意申报
                 单  位  公  章

                 单位负责人签字:周子军

                                              2016年5月 30日